Затем обучающиеся разделились на экспертные группы и получили в руки экспонаты. Задачей экспертов-хранителей было максимально подробно описать все особенности музейного предмета, снять все замеры, определить сохранность, место и время создания, постараться представить, как и в каком месте можно показать данный экспонат.
Ответить на все вопросы было нелегко, ведь многие экспонаты ребята видели впервые. Результатом занятия стал экскурсионный проект, где каждый о своем музейном экспонате.
